热搜
您的位置:首页 >> 育儿

梵婀琳:音乐在幼儿早期教育中的作用

2019年05月25日 栏目:育儿

梵婀琳:音乐在幼儿早期教育中的作用学习音乐对孩子的成长有很大好处,这1点已被教育界和儿童心理学家普遍公认。其实,音乐早教从胎教就已开始了
梵婀琳:音乐在幼儿早期教育中的作用


  学习音乐对孩子的成长有很大好处,这1点已被教育界和儿童心理学家普遍公认。其实,音乐早教从胎教就已开始了。那末音乐在幼儿初期教育中有哪些作用?真实的音乐早教是教甚么呢?今天,小编约请到国内音乐艺术早教机构梵婀琳的辛蝶老师为大家逐一作答。

  音乐对气质培养、性情养成有很大作用

  在这个需要沟通与推销自己的年代,封闭悲观的性情无疑是危险的。音乐在这方面有很好的医治效果。学习音乐的孩子1般都是性情开朗,活泼,乐观大方,习惯宣扬和表现自己,很多性情内向的孩子通过学习音乐后,性情得到极大的改良,处事待人,热忱大方,更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大常常令家人朋友吃惊不已。

  6岁的阳阳来自4川,性情内向、胆怯。2014年的夏天,阳阳被在京打拼的爸妈从4川老家接到了北京过暑假。“我第1眼见到这孩子的时候,孩子1直躲在妈妈的身后,低着头,不敢看我……”梵婀琳音乐早教的辛蝶老师说到:“这个孩子与父母终年分隔两地,1直跟爷爷奶奶生活,平时也不爱出去跟小火伴玩,这可能也是他性情胆怯、不善表达的缘由。家长送来梵婀琳早教课堂,也是希望能让孩子性情有所改变。”

  在接下来的2个月里,梵婀琳的音乐早教课堂开始全方位“性情养成计划”。那末梵婀琳是怎样做的呢?“虽然是音乐早教,不过我们的第1堂课是从纠正仪态开始的,教孩子的坐姿、站姿、走路姿态……从3~5分钟到20~30分钟,从改变仪态来帮助孩子建立自信心。”辛蝶老师的早教课就这么开课啦!

  环境对孩子的影响非常大。梵婀琳的早教课堂1般是6个小朋友1个班级。辛蝶老师说道:“虽然是课堂,不过‘梵婀琳早教课堂’毕竟是以初期教育为主,每一个孩子都有其独特性。孩子多了,老师可能没法做到个性化教育;不过孩子太少也会弱化集体的气力”。这里的集体气力指的就是环境的影响了,让性情内向的阳阳和早教课堂的其他孩子玩到1起,学到1起,这是梵婀琳的第2堂大课。“我们的课程里设计了很多互动、分享、合作的环节,让孩子们1起配合做手工、乐器演奏、形体表演……鼓励孩子表达和演奏、由衷表扬孩子的每次成长和变化。短短2个月时间,阳阳变得开朗了,脸上的笑容也多了,愿意主动跟大家交换了。”辛蝶老师介绍到,培养了幼儿的探索精神,建立自信,发展思惟能力,合作意识。音乐教育能够很好的帮助幼儿建立自信。

  音乐艺术早教不是简单的学乐器

  它包括了节奏、语言、律动和舞蹈

  有些家长认为音乐早教就是学习乐器,其实不然。

  欧洲的初期音乐教育,起源于著名的达尔克罗兹的节奏教学和奥尔夫的综合艺术教学,发展到今天,成为名叫节奏音乐教学的初期音乐教学,内容包括有节奏、语言、律动、舞蹈、合奏等,目标放在孩子的全面发展上,而不再是单1的技能学习上。

  梵婀琳的音乐艺术早教中心针对2~4岁幼儿,有系统的音乐启蒙训练。通过幼儿肢体的运动,感受节奏、节拍、音高、乐曲结构;同时肢体调和训练对现阶段孩子智力发展起很大的帮助。

  在梵婀琳音乐启蒙课里,通过有节奏的童谣朗读、音乐感受的描写,提升儿童语言能力。通过律动、应用模仿、手指游戏等活动,完善儿童肌肉的调和能力;手脑配合的调和性,是智力快速发展的动力。与小朋友的交换、合作、分享;善待乐器;自我表达,都能够帮助儿童培养更好的性情,帮助内向的孩子更加勇于表达,让活泼好动的孩子学会聆听。

  孩子在集体艺术氛围中学习会更快乐

  父母没必要把眼光只盯在孩子某件乐器学得如何。梵婀琳音乐艺术早教中心的辛老师表示:“孩子在集体的艺术氛围里学习,他们会感到更快乐、开心,性情变得开朗活泼,愿意与人交往沟通,这才是音乐艺术早教的最大的收益……”

  音乐教育是1种情感教育,1个人只有在情感方面发展是健全而丰富的,他的智力,体力和品德才能调和1致的发展。而梵婀琳的音乐早教课为孩子音乐启蒙提供了很好的示范作用。

  梵婀琳艺术启蒙和初期教育是以儿童6岁前的17个重要敏感期为基础,开发的系列课程都是用孩子较易接受的艺术情势来展现,帮助孩子建立对音乐、绘画、语言、人际关系、秩序等的认识。除艺术早教课堂(全日制/寄宿制),兴趣课堂(钢琴、小提琴、舞蹈、声乐等)外,还有针对性较强的音乐启蒙课(2~4岁)。年轻的爸爸妈妈们,还等甚么,快让您们的孩子学习音乐吧!这是1份毕生受用的礼物。

文章来源于互联网,非作者本人观点,如有侵权等违规现象,请找作者联系删除。