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夸奖孩子的误区有哪些?

2019年06月03日 栏目:育儿

夸奖孩子的误区有哪些?今天的年轻的1代爸爸妈妈吸取了很多新的教育观念,他们常常相信好孩子是夸出来的。单凭多多夸奖,就可以把孩子塑造成&l
夸奖孩子的误区有哪些?

  今天的年轻的1代爸爸妈妈吸取了很多新的教育观念,他们常常相信好孩子是夸出来的。单凭多多夸奖,就可以把孩子塑造成“人见人爱”的天使吗?在“欣赏教育”的发源地美国,也有愈来愈多的知识阶层的父母,在反思“过分鼓励”的害处,太多的鼓励就像太多的糖1样,要知道,你若想让孩子知道“糖”的美,就不要让他掉进糖罐出不来。

  夸大鼓励毫无意义

  “你好乖呀!”“你真是懂事的好孩子,你是爸爸妈妈的自豪。”“哦,今天早上你表现得像1个天使!”对小于5岁的宝宝来讲,这样“抽象”的鼓励毫无意义,他根本不明白他的哪些行动像“天使”,哪些行动又成了爸妈的“自豪”。既然鼓励的目的是为了强化宝宝的好行动,那末表扬应当越具体越好。我们会发现,1旦我们指出孩子的哪些行动“有进步”,孩子以后会遵守这些行动规则去做事情,他就会自觉自愿,我们的养育进程就会“省力而见效”。具体到某1个细节的鼓励常常是低调的,比如,“你今天早上主动帮妈妈铺床,我真高兴,谢谢。”“你主动帮妈妈摆放碗筷,下楼时主动搀扶爷爷,真不错!”低调而具体的鼓励听上去随便而亲切,明白地告知孩子:这是应当养成的行动,我们是1家人,相互帮忙,这很自然。

  引发反感和不安

  相当1部份父母误解了“欣赏教育”的基本原则,他们以为“欣赏教育”,就是挖地3尺也要找出夸孩子的理由来,乃至认为,“孩子本没有这些长处,你夸了他,他不好意思否认,自然就会朝这个方向努力。”孩子会怀疑父母这样夸他是有他们自己的目的,“他们为了让我乖乖就范才这么说,他们很虚假。”为了表扬“真实的自我”,孩子极可能得到的赞美越多,就越顽劣。

  受不了挫折和批评

  由于超乎寻常的夸奖给孩子造成1种错觉,觉得自己就是最好的,或自己做事永不会错。这样他遭到老师和小朋友的批评时,会很受不了。因此,在家遭到无所不至夸赞的孩子,常常到大班快毕业时还没有喜欢上幼儿园,他也会时不时产生这样的困感,“为何我把玩具捡回抽屉里,妈妈就会夸我‘真了不起’,老师却会批评我没有把玩具1样样收进纸盒里呢?”家庭教育对孩子鼓励的“过分慷慨”,事实上与幼儿园的鼓励原则构成两重标准,这让孩子感到迷惑,从而更有可能乐意呆在家中,而不愿意留在集体活动的场景中。

  想一想自己平时夸奖孩子时有无以上的注意要点呢,如果有的话1定要赶快纠正过来,要学会正确夸奖孩子才行。

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